Произведения: Ж

Когда живые научатся слышать?..

Учителя играют в нашей жизни огромную роль. Кто-то - главную, кто-то - маленькую, одни появляются в финале, другие – буквально с первых фраз, некоторые из них протагонисты, иные – наоборот. Мы же им верим и разочаровываемся в них, любим и ненавидим… Словом, ведём себя, как герои пьес Антона Павловича Чехова – странно, порывисто и, иногда, нелогично. В конце концов, все мы – немного «чайки», стремящиеся взлететь, как можно выше.

Пьеса написана в жанре современной драмы, с  музыкальными и поэтическими частями органически вплетёнными в действие  и охватывает период времени с начала семидесятых годов ХХ века до конца ХХ века. Главный герой – Максим Каменев, родившийся в 1973 году. Мы прослеживаем жизненный путь героя с момента рождения: детство, школьные годы, комсомол, учёбу в МГУ, переживания, судьбы окружающих его людей – отца, друзей, любимых, других персонажей в развитии – времени и окружающей действительности, обстоятельств. Вместе с развитием и наполнением образа героя, стремительно меняется атмосфера – с самого начала попадает в тюрьму его отец, затем случается перестройка, рушится окружающий мир, меняется всё, люди вокруг теряют перспективы и средства для нормальной жизни, сверстники теряют опору и цели. При этом и сам  главный герой не имеет никакой ярко выраженной цели, не стремится ничего менять, не имеет твёрдого характера, не способен на поступок - он является типичным представителем своего поколения – просто наблюдает за происходящим, не предпринимает никаких действий. Основа его мотивации – просто жить, созерцать, сочинять музыку, стихи, писать письма, любить. Это своеобразный «Герой» нашего времени конца ХХ века. Окружающее его течение событий и перемен настолько сильное, что нет возможности ему противостоять. Главный герой всё время стоит в стороне и как-бы созерцает происходящее в глазок калейдоскопа. Чтобы подчеркнуть данное настроение, пьеса построена в основном в повествовательном ключе, без резких поворотов сюжета, однако со сценографией, где сценография может быть выстроена так, что события на ней сменяют друг друга как картинки в калейдоскопе.

Первая часть пьесы относится к доперестроечному времени и во многом базируется на письмах его отца, написанных из тюрьмы. Мы видим образ жизни и контингент людей в камерах, распорядок дня и бытовые мелочи, ведение следствия и образы, списанные с реальных людей. В это время главный герой почти не общается с отцом и повествование ведётся главным образом из тюрьмы и про тюрьму. Постепенно всё больше времени уделяется главному герою. Здесь описаны многочисленные обстоятельства и аспекты жизни общества до, на рубеже и во время перестройки. После школы главный герой поступает в МГУ. В период с 1990-х годов наиболее ярко прослеживается общая картина деградации и разрушения – общества, государства, образования.  Отдельные судьбы людей, наиболее ярко характеризующие образ настоящего и прошлого постепенно раскрываются по ходу действия – отца и его окружения, друзей, любимых и научных сотрудников.  С продолжением сюжета мы всё чаще встречаем философские размышления о том, «почему всё так случилось, с чего это началось, что такое Родина». Часть ощущений, впечатлений и событий главный герой начинает воспринимать в поэтической форме – для него это способ побега от невероятно тяжёлого давления действительности. От огромного количества людей, с которыми общается главный герой он фактически не получает ничего и постепенно приходит к тому, что всё происходящее поверхностно, окружающие люди в большинстве являются лишь копиями, оболочками, подобиями – и много размышляет об этом. Пьеса заканчивается смертью героя в 1999 году, а финальная часть пьесы – страницы написанной им пьесы, которая символизирует то, что в дальнейшей, современной жизни ему не будет места и гибель его закономерна.

Эта история – место встречи противоположностей: света и тени, правды и лжи, иллюзии и реальности, любви и ненависти, жизни и смерти… Главной героине романа Лилиан Дюнкерк предстоит пройти немало, чтобы понять, что эти противоположности не только связаны друг с другом, но и просто неотделимы друг от друга.

Одинокий подросток-инвалид вместе с дедом-аферистом записывают видеоролики на Арбате, чтобы заработать деньги на дорогостоящую операцию, но случайно снимают убийство и теперь им грозит смертельная опасность.

Гера попадает в корпорацию по биологическому изменению человека на нано-молекулярном уровне. Здесь работает около миллиона сотрудников. Она не помнит, как попала сюда, откуда, кто она. Пытается проявить творчество, а от нее требуют механических операций. Словно из прошлого восходят в ней силы и желание творить. Ее фаг творчества был похищен директором Бари для дочери. Мишель с детства мечтала стать балериной, при этом всегда была серой и неспособной. Дар Геры был перекачен для продвижения Мишель на сцене.

Миллион сотрудников корпорации – это рабы, не знающие, что такое свобода, слава... В свое время они были обезличены для продвижения других: крупных политиков, шоуменов, владельцев крупных фирм Земли.

1945 год. Ученые-нацисты разработали метод пересадки умственных и творческих способностей через биофаги от одних людей – другим. Так, реализуется идея совершенной нации, создание сверхчеловека. Труды и результаты опытных испытаний похищают партизаны. В лагере партизан – бойня для устрашения, цель – найти научные разработки. Анжи удается сбежать, и его пытаются уничтожить за раскрытие тайного подземного хода. Научный труд у Анжи, сам он в двойной ловушке. Он спасается через коридор времени, оказываясь в будущем, 2045 году.

Мак был в прошлом возлюбленным Геры. Он – донор, его интеллект перекачен для продвижения инженера – сына одного из совладельцев корпорации Вердика. Он неожиданно умирает после аварии на орбите. Талант Мака пытается вернуться к хозяину, ищет его оболочку. В сознании сегодняшнего Мака всплывают образы прошлого. Он пытается возвратить в пустую и обезличенную Геру – творческие способности. Любовь Мака и разработки нацистов помогают девушке вспомнить все... Герои переживают поиски себя и своей судьбы; попадают в таких реалии, откуда, казалось бы, нет выхода.

Их настоящей любви противопоставлена линия чувств между Мишель и Вердиком, которая выливается в виртуально-физическое воплощение.

Гера и Мак противостоят мощной машине порабощения Человечества.

Формула спасения банальна, биофаги не доработаны, задерживать мыслеобразы в памяти они могли лишь ненадолго, оказались не способны полностью вернуть память. Чтобы спастись герои убегают за личным счастьем вдвоем через тоннель времени. Анжи им помогает. Но сам возвращается. Он вернулся, чтобы спасти человечество. Разработки повлияли на него, повернули все иначе. Он остается при миллиарде талантов жителей Земли, с ними и отправляется в будущее… Анжи перемещается в 22 век, где он стал Сверхчеловеком.

О кризисе четверти жизни. 25 лет — это когда человек уже не ребенок, но и взрослый лишь на четверть. И что бы стать целым — необходимо сделать шаг в сторону себя, выйдя из-за спин тех за кем прятался. Пройти путь от обесценивания до искреннего желания познавать жизнь и свое место в ней. Ведь к снежной буре больше готовы те кто твердо стоит на земле, а не прячутся в аквариумах.

Известной актрисе предлагают выступить перед пациентами онкологической клиники, рассказав о собственном опыте борьбы с болезнью. Теперь ей, молчавшей об этом много лет, нужно решить, готова ли она заглянуть в прошлое даже ради такой цели – или некоторым воспоминаниям лучше исчезнуть навсегда.

Пьеса-притча о тех, кто умудрился прожить в браке долгую и беспокойную жизнь. Появились на свет четверо детей, потом выросли… И вот – старость. Хорошо бы пожить для себя, но мысль умереть в один день затмевает сознание…

Пьеса затрагивает проблему «отцов и детей».

Но в основном пьеса о любви, которая продолжается даже после смерти.

Пьесу легко разделить на два действия.

Пьеса «Жизнь не сахар – вот в чём соль!» – комедийная, так что веселье обеспечено, но и подумать там есть над чем.
Говорят: куй железо, пока горячо. Первую половину жизни куешь в поте лица, а вторую – думаешь: а оно мне надо было?

Если своя жизнь не сахар, стоит ли солить чужую?

Действие начинается с того, Ревизор дано уехал из города, но там ровным счётом ничего не изменилось: никого не сняли, не понизили, не отправили по этапу – вроде как махнули рукой на город и жителей… Среди жителей пошли мутации, деградации – у всех одна мысль – нужен Новый Ревизор! Нужен Спаситель!

История одной семьи показанная в четырёх поколениях. Любовь, дружба, выбор, разочарование. Наши герои пройдут через всё и сделают свои небезосновательные выводы, некоторые из которых, вероятнее всего, Вас сильно удивят.

В условном времени, в условном месте - случайно встречаются двое: Жизнь и Смерть. Они долго спорят, узнают друг о друге немало нового - и заканчивают разговор совсем уж неожиданно...

Зинаида Степановна – учительница пения на пенсии. Тридцать пять лет она отдала простой общеобразовательной школе. На пенсии рассудок ее помутнел, и в общем-то добрая старушка стала доставлять немало хлопот зятю Антону и дочке Наташе, с которыми проживала в одной квартире. Антон требует «сдать старуху в дом престарелых». Наталье дороги и мать, и муж. Она разрывается между ними. Антон грозится уйти. Но Наталья непреклонна: мать – это святое.
Однажды мать впускает незнакомую женщину, которая выносит из квартиры все ценное. После этого зять и дочка отправляют Зинаиду Степановну в дом престарелых. Но это не нормализовало отношения между супругами. Однажды Натка вернулась с работы в тот самый момент, когда Антон собирал вещи в чемодан... С ним случилась любовь. Он ушел от жены.
Вволю наплакавшись ночью, утром следующего дня Натка помчалась в дом престарелых и привезла мать в родные Пенаты. Зинаида Степановна уговаривает дочь обратиться к гадалке, чтобы вернуть мужа...

В сценарии спектакля автор еще раз, но по-своему, в ходе оригинального сюжета современной волшебной сказки, повествует о значении вечных семейных ценностей, любви, дружбе всех её поколений, их сплоченности в преодолении любых невзгод сказочного Мира. Дедушка Данил спасает внучку, похищенную злой колдуньей Бабулькой-Горбулькой. Операция спасения, несмотря на колдовство и препятствия темных сил, заканчивается успешно, благодаря дружбе и взаимопомощи всех членов семьи.

Девочка Лада возвращается из школы. На своем пути она случайно встречает бабушку Бабульку-Горбульку (прообраз – Баба-Яга), которая появляется в нашем мире через канал соединения Мира сказочного и Мира реального. Девочка приглянулась злой старушке и она пожелала побольше узнать о девочке, чтобы в дальнейшем сделать её своей преемницей и внучкой. Для этого она посылает за Ладой своих помощников – детишек-плохишек с заданием проникнуть в дом девочки, перессорить всех родственников и, в конце-концов, увести девочку к себе. Плохишки могут быть невидимы. И им бы все удалось, поскольку плохиши способны завладевать сознанием людей, но Лада позвонила в квартиру бабушки Матрены и дедушки Данила. Бабушка догадывается, что в квартире внучки творится что-то неладное и посылает дедушку разобраться, повесив ему на шею оберег. Дедушка приходит к детям и внучке и понимает, что детей надо спасать от темных сил. Оставив оберег внучке, он возвращается и рассказывает бабушке о случившемся. Плохишки, не имея силы над оберегом, бегут за помощью к свой хозяйке – Бабульке-Горбульке.

Бабушка Матрена, умея гадать на картах, узнает о планах темных сил и посылает деда Данилу за детьми (папой, мамой) и внучкой. Но он не успевает их забрать, так как Гобулька с плохишками раньше оказывается в квартире, снимает силу оберега и уводит Ладу в свой Мир.

Дедушка идет спасать внучку. Чудом успевает проникнуть через канал, не успевший закрыться, в сказочный Мир. В сказочном Мире с дедом происходят приключения и встречи с различными препятствиями. Но у деда есть чудо-зеркальце бабушки Матрены, благодаря которому он имеет связь со своей семьей в реальном Мире. Препятствия он преодолевает благодаря советам всей семьи и куклы, подаренной ему Ладой. Дед Данил придумал, как растопить злое сердце колдуньи и нашел способ расколдовать внучку. В финале дедушка Данил с внучкой возвращаются домой на радость всей семье.

Пьеса посвящается первой супермодели Джии Марии Каранджи. В пьесе используются цитаты из её личного дневника. Имена многих героев изменены.

Новогодняя пьеса-сказка о счастливой ёлочке Веронике и её сопернице Лере… Но нельзя же, и правда, всем ёлочкам сразу появиться на одном и том же балу. Однако ёлочку Веронику понимают все остальные наши герои, они на её стороне, и искренне сочувствуют ей, когда она опять вернётся в лес… Боже, на кого она стала похоже? Что случилось?

Но в сказке мы верим всегда в чудеса. В сказке всегда побеждают добро и красота.

Ролей: 12

Действие происходит в период частичной мобилизации. Все родные Марата, 36-летнего актера провинциального ТЮЗа, уверены, что артистов не станут призывать. Однако «бедный Марат», как его называет мать, всё-таки получает повестку. Перед ним дилемма – улететь в ближнее зарубежье или отправиться в военкомат.

Управдом, который вручая повестку, предупреждает Марата, что через сутки его мобилизуют, и советует валить куда глаза глядят. Однако Марат принимает решение быть мобилизованным. ...В зоне СВО вместе с товарищами попадает под артобстрел. Сутки проводит под завалом разрушенного дома. Спастись ему помогает осознание того, что надо жить ради Радия, своего 15-летнего сына, ради матери, простой учительницы труда,ради любимой жены, которая тащила много лет быт семьи, позволяя Марату самореализоваться в творчестве.

Жила-была на свете девочка. И случилось так, что осталась она в дремучем лесу одна-одинёшенька. Но повстречался ей добрый Солдат, приютил сироту и назвал Жихаркой.

Стали они жить-поживать... да не тут-то было. Захотела коварная Лиса съесть эту девочку: и к речке водила, и в печь сажала и даже Зайцем прикидывалась!

А что было дальше, вы узнаете, когда присядете на пенёк и вслушаетесь в шёпот волшебного летнего ветра. Ведь в русских сказках всё кончается хорошо – с честным пирком, да за свадебкой!

Многие российские артисты мечтают переехать в Америку, полагая, что именно там, на родине Голливуда, они точно окажутся востребованными. Но в реальности все оказывается гораздо сложнее. Эта история – грустный взгляд на человеческое несовершенство и утраченные иллюзии талантливых людей.

Герои и идеи живут в пространстве невеселой комедии, действие которой происходит в Бруклине, в студии русского радио, в Хэллоуин, в День памяти усопших. По иронии судьбы накануне этого праздника умирает режиссер и руководитель театра, в котором играют герои пьесы. Последняя воля Маэстро – чтобы артисты спели на похоронах его любимую песню хором. Не все артисты с этим согласны. Действующие лица, конфликтуя между собой, совершенно не понимают, что им делать и как быть.
 
Абсурдная, на первый взгляд, ситуация позволяет автору выстроить ряд уморительных событий таким образом, что в финале этого сюжета ничего не остаётся как только утирать слезы то ли от смеха, то ли от внезапно упавшей на голову экзистенциальной тоски…

Режиссер и драматург Слава Степнов уже более сорока лет посвящает себя театру. В 1995 году Степнов переехал в США, где работал как приглашенный режиссер-педагог в известном американском театре Actors Theatre of Louisville.

Слава Степнов – автор пьес и инсценировок. Его пьеса «Ура, мы – в Америке!», по роману Шолом Алейхема «Мальчик Мотл» находится в Библиотеке Конгресса США. Пьеса «Спросите Иосифа», написанная в соавторстве с Романом Фрейдом, в 2015 году вошла в российскую антологию «Современной драматургии».

В основу пьесы положено одно из самых трагических событий античной истории, описанное Иосифом Флавием, – осада и падение крепости Масада. И сегодня мы, как и персонажи этой драмы, задаем себе все тот же вопрос: «что лучше - покоряться пращам и стрелам яростной судьбы или достойней оказать сопротивленье?»

Памяти жертв Холокоста

Пьеса для атмосферного спектакля. (Атмосферный спектакль – это спектакль, который нельзя увидеть, так как зритель надевает повязку на глаза и погружается в мир собственного воображения, открывает двери в собственный космос, остается один на один с историей спектакля.)

Это нужно знать. Это нельзя забыть. Это не должно повториться.

К сожалению, время часто стирает и чувство утраты, и чувство вины, и чувства страха…

И тогда история повторяет свои уроки.

Проект рассчитан на целевую аудиторию 16+ с целью пропаганды гуманизма и предотвращения проявлений нацизма, национализма, антисемитизма и любой другой дискриминации народов.

Атмосферный спектакль – это спектакль, который нельзя увидеть, так как зритель надевает повязку на глаза и погружается в мир собственного воображения, открывает двери в собственный космос, остается один на один с историей спектакля.

Краткое содержание пьесы.

Профессор Борис Кац получает престижную математическую премию, и на церемонии награждения благодарит своих близких, не доживших до этого светлого дня , и весь еврейский народ.

Журналистка Роуз Блюм добивается от профессора аудиенции с целью узнать историю семьи Кац.
Профессор рассказал, что его семья была расстреляна в бобруйском гетто вместе с 7000 других евреев 21 сентября 1941 года в праздник Роша Шана (Еврейский Новый Год).

Борис чудом выжил.

Его родители до последнего верили в чудо, но перед лицом смерти должны были сделать страшный выбор. Немецкий офицер Шнайдер предложил им спасти одного ребенка из близнецов семейства Кац. Отчаявшиеся родители решили тянуть жребий…

Спектакль сопровождает звуковая подборка из фрагментов произведений (из открытого доступа)Гия Канчели, Альфреда Шнитке и Софьи Губойдулиной. Атмосферные треки звуковых дорожек помогают публике рисовать в воображении яркие картины происходящего вокруг и испытывать сильные эмоции.

Ссылка на видео оформление спектакля: https://www.youtube.com/watch?v=IrZgxA3ofH8

Август 1917 года. Могилев, Ставка Верховного Главнокомандующего русской армией Лавра Георгиевича Корнилова.

В России создалась очень сложная обстановка. Русские войска потерпели ряд поражений. Пала Рига. В Петрограде и по всей России усиливается влияние большевистских Советов. Правительство и Керенский в растерянности, поэтому просят Корнилова направить войска в столицу для восстановления порядка.

С этой миссией в Могилев приезжает бывший член правительства Львов. Он ведет беседу с Корниловым и убеждается в том, что генерал хочет ввести в России диктатуру и военное положение, как единственное средство противостоять силам, разлагающим государство.

Корнилов передает свои условия восстановления порядка в стране и посоветовавшись со своим помощником Замойко открывает тому свои замыслы установления порядка в стране и укрепление боеспособности русской армии путем введения диктаторского правления.

История о нескольких днях одной семьи, которая теряет отца, а после его ухода завершает незаконченное им дело – пытается выпустить на волю привыкших к хозяину пчел. Однако насекомые и сами не могут смириться с потерей отца. Пьеса «Жужел» вошла в список пьес, особо отмеченных отборщиками драматургического фестиваля «Любимовка 2015».