Новые поступления в Театральную библиотеку

Приключения послушной девочки и озорного мальчика в городе, где пропали все дорожные знаки.

Пьеса в стихах для взрослых и детей 10+ Несколько историй с разными сюжетами объединенных общей темой.

О человечности и доброте, о равнодушии и предательстве. Действие происходит в электричке и возле вокзала.

История о том, что кажется "любовью с первого взгляда". Молодой человек влюбляется в таинственную незнакомку и всеми силами старается её завоевать. Однако вскоре он понимает, что в его мечтах ОНА — намного интереснее, нежели в реальной жизни.

Сказочная мини- пьеса в стихах для детей 4+ и взрослых о весёлых приключениях медвежонка и его друзей, о дружбе, уважении к родителям, семейных ценностях.

В одной квартире живут три женщины. Три актрисы. Три поколения семьи потомственных «служительниц Мельпомены» Синичкиных (sic!). Бабушка, дочь и внучка. Так уж жизнь сложилась, мужчин в этой семье нет. Зато «воспоминаний» хоть отбавляй! Формула Шекспира «Весь мир - театр» здесь доведена до абсурда. И вдруг, этот худо-бедно сложившийся мирок начинает трещать и рушиться. Почему? Одному Богу известно. Может просто «клеточка подошла»...

Пьеса-вербатим «Просто ударь учителя по затылку» представляет собой монолог человека, чьи детство и юность пришлись на период Культурной революции в Китае. Она написана в виде расположенных по хронологии и охватывающих период в 10 лет фрагментов-историй о жизни китайского школьника и затем выпускника, отправленного на сельхозработы в деревню и волею случая ставшего «босоногим врачом». Проблемы, которых касается пьеса, это проблемы не столько той обстановки и того времени, сколько общечеловеческие – проблема уважения культурных достижений своей культуры и всего человечества, проблема уважения к человеку вообще и к образованному человеку в частности, проблема человеколюбия и эмпатии.

Вместе с героем мы погружаемся то в обстановку традиционного Китая, с его бамбуковыми зонтиками и родовыми книгами, то в водоворот так называемой «борьбы с контрреволюционерами», с его дацзыбао, невежеством и попиранием всего, что раньше уважали.

Со звонком учитель входил в класс с опущенной головой и вставал на подиум перед классом, в его правом углу. Ученики по очереди подходили к нему, чтобы высказать своё возмущение «учителем-контрреволюционером». Когда голова учителя невольно немного поднималась — кто-нибудь из учеников подбегал и ударял учителя по затылку. Проработка учителя занимала пол-урока, затем староста класса объявлял, что учитель может приступить к изложению предмета.

В то же время конец монолога – открытый. О чем говорил Хуа со своим бывшим учителем? Кто должен покаяться и должен ли кто-то? Нужно ли помнить прошлое и лучше сбросить этот груз и шагать дальше? Герой не дает нам прямого ответа… А что думаем мы сами?

Тема пьесы особенно актуальна в наши дни. Это всепоглощающее нас равнодушие. Оно, особенно проявляется к ближним. К тем, кто в силу обстоятельств стал слабым, немощным, нуждающимся в помощи и поддержке.

Героиня пьесы тому пример. Волею судьбы, она превратилась в человека физически ограниченного. Живя в большой семье, окруженной детьми и внуками, она чувствует себя лишней. Никому не нужной. Одним словом – помехой. Вот только маленькое существо, появившееся в доме приносит радость. Но и еще раз подчеркивает то, что лучше быть собакой, которую все любят и обожают, чем человеком, который нуждается в той же любви и поддержке.